孩子的学习成绩总是家里最关注的点。孩子的成绩好皆大欢喜，成绩差点愁云惨淡。单拿英语来说，孩子成绩的高低固然重要，但真正决定英语学得好不好关键在于它是否内化成孩子自己的需要。学考乐加盟小编介绍真正的关注点应该放在孩子能不能在英语学习中找到乐趣。
英语不仅仅是一门学习科目，它不像数学，只要搞明白公式，题目迎刃而解。英语跟汉语一样，是一门语言工具。学习语言的主要是用于人际间的沟通交流。只要生活在社会环境里，每个人都能至少掌握一门语言。对一个健全的人来讲，说话就跟吃饭睡觉一样自然。对英美国家的人来说，讲英语跟我们讲汉语一样正常。语言渗透到生活的方方面面，英语也是一样。所以，英语的学习方式和途径比其他科目更加丰富多样，没必要拘泥于课堂和书本。如果孩子和家长仅把英语作为考试的科目来学，它就变成了孩子必须做的一项任务，潜意识的抵触。如果把英语融入生活中，变成与兴趣相关联的一个媒介，那让孩子接受英语就相对容易多了。
家长需要寻找和了解每个孩子的兴趣点，比如大部分孩子喜欢看动画片，那就引导TA看英文版的动画片；有的孩子喜欢音乐，那是不是可以引导TA听听欧美的音乐？有的孩子喜欢打游戏，那家长是不是也可以对症下药，找点英文版本的游戏？既然孩子的有些不当兴趣阻挡不了，家长不如因势利导，把这些兴趣变成学习的助力。年龄小的孩子比较容易引导，大的孩子可能会比较难引导，关键还是在于是否抓住孩子的兴趣点。通过引导孩子的兴趣，把英语学习变成孩子内在的需求。还有一个重要方面在于父母是否能勇敢的放手。放手并不等于放任自流，而是采取更加有效果的管理。比如孩子喜欢看动画片，每天看动画片，每天玩游戏，家长担心是否影响学习。但是，一般来说，孩子真正感兴趣的东西，家长是阻挡不了的。即使表面看起来不做，实际上可能由明转暗，家长更不好管理。甚至闹成家庭矛盾，家长不让干，孩子偏干，还不如鼓励孩子的兴趣，引导孩子孩子的兴趣。
我不喜欢打游戏，所以尹建莉（著有畅销书《好妈妈胜过好老师》）处理女儿打游戏的办法给我留下很深的印象。她女儿到初中后开始打游戏，父母提醒了两次后发现没效果，就停止劝阻了，反而每天鼓励让她打游戏，还规定了每天打游戏的时间。每天快乐的游戏时间变成了必需的功课，女儿反而对打游戏不热衷了，慢慢淡了下来。她有句话，我非常赞成，“扼杀孩子的兴趣很简单，就是把它变成一项任务”。学考乐加盟小编介绍不要把英语学习当任务，而把它当成触发孩子兴趣点的媒介，激发孩子学英语的热情，才是长远之策。
