"我的孩子只有三岁，不能说中文。给他启蒙英语太早了吗?启蒙的方式是什么？"父母最近经常听到这样的问题。今天，学考乐小编给父母和朋友回答这些问题！
有研究表明，0-3岁是语言输入的敏感时期，3-6岁是语言输出的关键时期。 0-3岁的孩子将是大量的听，观察她母亲的嘴，这时候很多语言输入，直到三岁，孩子可以有很多语言输出的。那么，如何启发？
1、多感知-即创造一个英语环境
无论是母语还是第二语言，语言学习的规律都需要经历感知、理解、模仿、记忆、整合和运用等阶段，以成为儿童启示的第一教师，尽可能让孩子在不设置界限的情况下接触英语，如与儿童交流、听英语歌曲、看英语图片书、看英文卡通或电影等。
母亲可能会担心自己的孩子会不明白怎么做说英语，也没关系，不懂当地语言是了解倾听的过程中，要相信孩子的潜力，尽管多次在重复同样的话同样情况下，孩子你会明白这句话的含义。
学考乐对于在线的早期英语教育有独特的方法和教学模式，受到了很多家长的喜爱。
2、多模仿
就像我们一开始不能用母语说清楚和发音一样，我弟弟也会说“Dede”，但怎么了？我们长大了还能说一口流利的汉语。
所以在模仿阶段，不要太注重英语发音标准，在孩子保持兴趣的前提下，让孩子尽可能多地模仿发音和言语，可以在生活中不知不觉地改变，如看到香蕉，你可以说“香蕉”，让孩子也模仿说“香蕉”，你可以说“我有支笔”。手里拿着一支笔，让孩子跟着模仿说：“我有一支钢笔。”
一开始，孩子可能不想模仿，可能害羞，可能不自信，或者没有理由不说。在这个时候，不要强迫孩子向你学习。你只需要多说话，让孩子在这种语言环境中生活，相信他迟早会输出语言。
3、多巩固
为儿童创造更多的机会，但如果没有合并，就很容易忘记。例如，在生活中反复讲英语，用录音机反复播放英语对话，起床，听，走，到浴室，听睡觉等等。还应该听到和唱英文歌曲。用你的孩子玩各种英语迷你游戏，以巩固你所学到的单词和句子。
因此，学考乐小编介绍在英语的英语课程和爸爸妈妈以后要回来跟孩子们有很多合并审查，当然，在合并形式的放松，不要让孩子有逆反心理。
