幼儿英语学习和成人英语学习有很大的不同：幼儿学英语，不能强迫，不能灌输，重在兴趣，通过游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等灵活的方式，让孩子充分享受学习英语的快乐！今天给大家分享几个少儿英语游戏：
英语小游戏：跟我做（Do what I say.）
材料准备：学完word box中的单词clean, wash, eat,brush, put on及对应句子之后
游戏规则：将幼儿分成两到三组进行游戏，老师做动作，按照分组的顺序，请幼儿说对应的句子。比如：老师作出洗脸的动作，请第一组的幼儿说出句子“I wash my face.”最后看哪个组答得又对又多即为胜利。
注意事项：要及时鼓励幼儿（该游戏适用于练习一些动词）。
英语小游戏：你有吗（Do you have?）
材料准备：玩具、字母卡
游戏规则：老师取一个玩具或一张词汇卡片，手背后。鼓励学生句子Do you have a __?询问老师手里拿的是什么。老师用Yes 或No进行回答。当某个学生猜对了老师手拿之物时，老师要对此表现出惊喜。然后让这个学生到前面来，选择下一个内容，并手拿该物背到身后。让全班学生进行猜测。
注意事项：每一轮，老师都要数出破解答案之前的问题数目。让全班尽量少问问题。基础好的学生可以两人一组，用他们自己抽取的卡片或图画进行活动。
英语小游戏：吹灭蜡烛（Blow out the candles）
材料准备：泥制蛋糕、蜡烛
游戏规则：使用一套生日蜡烛和一块用陶土制作的假蛋糕。让学生按年龄组成小组。老师问一组学生：How old are you?.将同等数量的蜡烛放在蛋糕上。让学生们吹灭蜡烛。让其他组的学生说：Happy Birthday!. 以同样方式和其他组继续活动。
注意事项：在人数少的班，可以让学生单个吹灭蜡烛，但要注意安全，不要灼到小朋友。
英语小游戏：一起拍（Clap together）
材料准备：音乐
游戏规则：慢速地说歌谣1、2、3、4。老师与自己的同伴一同拍手。在说每个数字时，老师以自己的双手和同伴的双手对拍。在各个数字之间，自己的双手对拍。学生组成两人组。老师和学生们一起用慢速度说歌谣。学生们按照老师的示范和同伴一起拍手。再用快些的速度说一遍歌谣。最后，播放歌谣1、2、3、4 的录音。学生随着录音的速度拍手。
注意事项：老师先和一个学生在教室前面演示这个活动。
英语小游戏：找到了拍一拍（Find it and pat it !)
材料准备：随意选用6-8 张词汇卡片
游戏规则：让学生组成三人组，每组发一套卡片。将卡片面朝上放在小组中间。老师西点出一个单词后，学生必须发现目标并拍住该卡片。第一个拍到卡片的学生将卡片拿起，交给老师检验，然后将其放回到桌子上，继续游戏。
注意事项：1：如果两个学生同时拍到卡片，做石头、剪刀、布来决定卡片归谁。 2：用苍蝇拍代替手来做游戏可以增加趣味性并减少受伤的机会。在学生熟悉了词汇之后，让拿到卡片的学生点出下一个单词。玩完一轮后，交换各组成员，让强手与强手相遇。这样可以让学生们有更多的机会拍到卡片。
英语小游戏：看谁想得快（Think fast!）
材料准备：球
游戏规则：和学生们站成一个圆圈。将球抛给一个学生并说出一个目标语音。拿球的学生在将球传给他人之前，必须想出一个以这个以这个音开头的单词。该学生在抛球时，说出另一个语音。接球的下一个学生必须想出以这个语音开头的单词。允许其他学生提供帮助。
注意事项：如果班里有幼小的学生，接球不准，设法让他们坐在地板上，将球滚给不同的学生。如果学生年龄较大，将目标字母写在黑板上作为参考。让学生在抛球时说出新语音。
英语小游戏：字母记忆（Phonics memory）
材料准备：语音卡片
游戏规则：以全班为单位组成圆圈做游戏。准备一套语音卡片举起作为提示。确定由谁来先开始。第一个学生起立，说出任意一个以目标语音起始的单词，然后坐下。第二个学生起立，重复前一个学生的单词，再加上一个相同的目标语音单词。如果某个学生想不出单词，其他同学可以提供帮助。游戏继续，直至单词链太长而无法记忆。换另一个学生重新开始。
注意事项：在同一轮练习之中，不允许有单词重复。
英语小游戏：字母发音（Same sound）
材料准备：字母卡片
游戏规则：将任意两个语音卡片混合在一起。在黑板上写下两个字母。为每对儿学生发6—8张卡片。各小组轮流将一张卡片放在正确的字母下方。每当一组学生摆放正确时，让全班为其喝彩。
注意事项：如果学生年龄偏大，增加第三个甚至第四个语音。
英语小游戏：大风吹（Big wind blows）
材料准备：课件里的单词或单词卡片
游戏规则：老师问blowswhat?学生回答一个单词，邻座的学生反应后换坐位，老师抢位子学生也可回答两个单词，手持这两个单词的学生换坐位，老师抢位子。
注意事项：注意安全，必要时需要园务老师或园助帮忙。
英语小游戏：蒙眼问问题（Blindfold questions）
材料准备：布条
游戏规则：幼儿围成一个圈，请一名幼儿站在圈中间，蒙上他的眼睛原地转几圈，然后请他指着他正前方的人，提问；等对方回答完后，请他根据声音说出刚才回答问题的是谁。
注意事项：注意安全，转圈次数不要太多。
英语小游戏：请给我（Give me）
材料准备：卡片、实物、教具
游戏规则：提前将相关单词的卡片、实物或教具放在教室的各个角落，请幼儿去找，最后老师说“give me a …”幼儿就要拿出自己找到的相应物品说“here you are!”
注意事项：可以将一些物品挂在空中，让幼儿摘下来。
英语小游戏：抓手指（Fingers）
材料准备：老师的两只手
游戏规则：适合于分类单词游戏。老师请5名学生每人抓住老师的一根手指，老师会说一类单词，如果说的单词属于这一类，学生就抓住老师的手指不放，如果说的不是一类，学生就要跑开，不要被老师抓到。
注意事项：注意不要让力气大的孩子弄伤老师的手指，女老师的长指甲也不要弄伤孩子们的手。
英语小游戏：警察抓小偷（Catch thieves）
材料准备：单词卡片
游戏规则：请两名学生当警察背冲大家，老师把一张闪卡藏在一个小朋友的屁股底下，然后大家一起读被藏起来的单词，请两名警察寻找，谁先找到谁就是优胜者。
注意事项：请小朋友不要告密。
英语小游戏：擂台赛（Speaking contest）
材料准备：带句子的卡片
游戏规则：适用于句子练习。老师做裁判，请两位小朋友一起说刚刚学过的句子，看谁说的又快又对。接着请下一位继续对垒。
注意事项：注意调动孩子们的积极性和课堂气氛，避免枯燥乏味。
