几十年来，诺贝尔奖的得主中犹太人所占比例把其他民族的人甩出好几条街。其实，仔细研究一下就会发现他们的聪慧除了遗传之外，还与家庭教育、学校教育息息相关，因为他们非常重视早期教育。
而这一教育工作习惯或教育教学理念也得到提高国际脑科学研究的证实，即孩子3-5岁正处于一个语言敏感期，这个社会阶段是孩子进行学习数学语言（外语）的最佳时机，会比在其他时候我们学习结合起来学生更加容易。所以，3岁开始通过学习专业英语是最合适的。在这一时期，如果没有家长为了能让自己孩子处在一种良好的语言文化环境中，孩子便可以实现轻松自如地掌握某种语言。但语言的敏感期具有暂时性，如果错过了这一重要时期，它将不再回来。到了4岁左右，孩子的神经网络系统主要发育已完成95％，3岁孩子词汇量可以同时达到800~1000字，而4岁孩子词汇量可达到1600~2000字，5岁孩子词汇量可达到2200~3000字。这些都是数字数据表明，四至五岁是孩子不断积累词汇量的最佳经济时期。4岁左右也是影响孩子语言技术发展的里程碑，这个年龄段的孩子词汇量增加，口语表达分析能力非常迅速成为发展，求知欲旺盛，而且我国自主知识学习生活能力也进一步完善提升。
那么，为什么孩子要在语言敏感期参加儿童英语培训班呢？
因为，这个阶段的教育是至关重要的，错过一次就不要再来了！
一些聪明的家长很早就开始让孩子上孩子的英语课，可以给孩子的英语带来一些帮助；但还是有一些家长，只是因为看到别人报班，就去报孩子的英语课，好像是为了“跟风”；也有一些家长对孩子的英语辅导班“嗤之以鼻”，认为是培训机构在忽悠人，这样的小孩子学英语没有什么实际用处。
那么，真实发展情况分析究竟应该如何？我们一起来揭开“真相”
1.现在竞争很激烈，所以学会一项技能，你就会有优势。而且，英语是世界通用语言。你越早掌握它，你就能掌握得越好
2.上少儿英语课可以从小打好英语基础，区别于学校教育，发现孩子的才能和特长，为以后的个性化发展打下基础；
3、发现问题是本事，解决这些问题才是王道。在学校课堂上，整体划一的教学工作进度，传统单一的教学管理方式，对孩子去分析研究问题、解决这个问题很难起到促进社会作用，而少儿英语辅导班的互动课堂教学活动方式，激发孩子的想象力，鼓励孩子可以发挥企业自己的主观能动性，能更好地提高人们发现一些问题和解决实际问题的能力；
4.英语贯穿于中国儿童的整个学业生涯。
5、参加课堂，就相当于参加一个英语学习小组，在小组学习中不断克服学习困难，不断提高英语水平。在这个过程中，他们发展了项目管理技能、团队合作技能和演示技能，而这三项技能之上就是未来的领导力，这就是reith的学术英语的意义——一门让孩子们解决实际问题、团队合作、做演示和富有创造力的学科。用学科英语的方式，让孩子们的英语水平不再停留在简单的对话上，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面全面提高。看似难以理解，神秘莫测，其实简单方便，自然。
