现在英语已经成为全球普通话的流行趋势，中国的家长们越来越关心如何提高幼儿的英语能力。可是仅仅依靠孩子自己似乎很难实现，在结合了大量学习资料后，我总结出了以下四点学习方法：
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口语练习---对自己说
许多幼儿从小就学习英语，但仍然不会说。当然，这主要是因为我们的教育模式的失败，但是很多幼儿也说我们没有一个好的语言环境。所以，我认为幼儿应该创造自己的英语环境，也就是让他们自言自语。比如你可以复述他们今天看的新闻或文章，也可以自己创造一个“话题”，尽量选择一些热点问题或与他们密切相关的话题。如果你觉得用英语表达这些话题远远不够，也可以参加专业的少儿英语培训机构。
2
培养对英语的兴趣
不要让青少儿把学英语学习当成是任务，而是让他多了一个学生了解这个世界的窗口，可以通过了解到另外还有一些我们国家发展的人的生活。英语教学虽然是一种非常具有重要的工具，但除非是青少儿非常执著，发自内心的热爱中国英语，否则千万不要让他太勤奋，耗太多的时间在里面，因为工作时间用的太多青少儿会很快觉得枯燥，而且教师如果我国还没有得到什么成效，就会更有挫折感。
其实青少儿学英语教师每天学一两个一个小时就够了，但是在我们这一问题两个小时里，一定要青少儿发展非常的专注，要有管理效率的学习；如果青少儿教育还是学生觉得自己时间太长，太枯燥的话，就设立进行奖励他的计划，这样如此一来他在学习的时候就是因为有期待，就会很努力，效果会好很多。
3
过词汇关
很多小孩子那里有厚厚的字典可以背，但是以B开头的单词还没背完，以A开头的单词都忘了。许多幼儿表面上词汇量很大，即使他们知道很多单词，但他们说或写的时候都不能开始。所以幼儿要尽可能从阅读中学习词汇，培养语感，找到很多重要的句子和表达方式。复习单词时，他们也会想到单词的上下文。
首先，计算机智能单词跟踪每个单词正确或错误的次数，错误率高的单词会在孩子的计算机中重复出现。
二、电脑进行克隆大脑通过学习生活痕迹，统计大脑单词参数，自动分析出孩子们自己不熟悉的单词；
第三，电脑一对一云计算每个孩子的单词记忆难度和频率，每个孩子的电脑单词频率不同;
第四，智能管理各单位的学习进度和学习时间，家长和老师可以实时关注孩子的学习进度。
