近来不少家长向学考乐英语反映，孩子在学习上进步不明显，家长总觉得自己孩子通过学习能力上有各种各样的问题。学考乐英语提醒家长在少儿英语课堂学习过程中会产生具有以下误区，希望家长不要因为这些孩子没有出现一些问题就急躁，要对症下药解决这个问题。
轻视学习，以为自己能理解
少儿进行英语课堂学习，习惯上把英语学习目标分解成五项基本技能，听说读写译，有不少研究学习者之间往往把是否可以看懂当成一个学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己选择不合适。
这里的错误是用说话代替理解。明白就是不说话。练习口语，内容不难，目的是了解一些内容来练习“上口“。换句话说，目的是让学习者通过练习说出书中的相关内容。口语教材的质量首先取决于语言是否可以学习，是否真实。
把知识当成技能
学考乐英语教学老师进行介绍，学外语首先是学一项基本技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把学习知识可以变成一个技能。知道不等于知道自己怎么做，知道怎么做不等于实际上会做，从知道怎么能够做到企业实际情况会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。
学习一门语言，就像其他技能一样，需要努力学习。学好英语不是简单地积累书本知识。
求速成心理
学考乐英语教学老师提出建议，必须充分认识到，要想少儿学习英语学习好，非得下一番苦功不可。学好专业英语教师没有捷径，只有一种方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就要求不是作为一个好办法。
好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，声音映在脑海里。这不但可以提高听力，又提高了口语发音，还记得的话。听写只有训练有素的眼睛和手，但他们不听，对你说话。
学考乐英语所有的学习能力都是通过一个反复进行训练和积累的过程，永远没有速成和百米跑，只有马拉松。所以好的学习生活习惯就非常重要了，让孩子能够保持自己学习产生兴趣是父母的一大挑战。
重结果不重过程
应试教育是一种结果，后果是整天做模拟题，找出规律。这是教育的敌人。质量和学习效果取决于学习过程。学习音乐专家建议大家一定要遵守学习规则，一步一个脚印的去学习。只要你学会正确的方法，好的结果自然会发生。
学考乐英语教学教师可以认为少儿英语课堂学习生活需要我们一个发展过程，虽然很累，却是必须的。不少家长为了能够培养少儿英语知识学习，自身也要拾起英文来。学考乐英语作为教师提出建议家长从英文故事开始，慢慢跟孩子一起看英文原版无中文字幕的电影。
