孩子的启蒙阶段在3-5岁，主要以绘本故事为主，可以有点读笔作为辅助，建议用“牛津阅读树”又称“典范英语”，这套绘本由浅入深，又有大字本，内容接地气，孩子容易接受。
选好体系不走弯路
应该进行选择哪个国家体系对未来发展衔接工作更好，在孩子的语言能力方面也会有一个更大的提高，这是我们每次接到家长教育咨询都遇到的孩子在英语课堂学习时的困惑，是应该通过选择更加注重听说还是应试一些的？注重听说，可能导致后面考试不太能跟上，选择应试，又担心影响孩子的听说跟不上，这也曾经是我的困惑。
目前，市场上的教材种类繁多。有很多种选择。每个系统都有自己的优点。然而，选择一个适合我们的孩子，并且可以有效地提高，有点困难，作为一个家长，我也看到很多家长都经历了曲线，今天来谈谈我自己的感受。
关于“教材”，我从一开始就选择了剑桥体系，是一套系统全面的教材，无论是学习内容的拓展还是知识点的拓展。无论是选择学习原版教材，还是应对国内高考，我们都会考察孩子的综合能力测试。剑桥也有相应的儿童阶段水平的考试，测试孩子的学习成绩。这样完成课程后，我们还有一个客观的测试。我们使用的剑桥少儿教材可以提高孩子听、说、读、写的综合能力。背单词为我们以后的词汇积累打下了坚实的基础。大量阅读可以培养孩子的语感，扩大词汇量。音频后续可以纠正我们的发音，让我们的语音语调更地道，提高写作能力，为后面的大作文打好基础。
我看到了我们自己对于孩子从字母可以开始进行学习，从不太会写字到现在每节课单词入门测的背诵检查，她都能得到很好的完成，刚开始的一个重要单词就是一个英语单词的读到现在整篇文章的阅读，孩子能够适应了课程内容安排，按照学校老师的要求，按部就班地完成，孩子的一点点发展进步是对她自己自信心的提升，她会更有购买意愿和主动去完成企业每个工作任务，所以为了她自己也在坚持，喜欢这套教材。
坚持是英语学习的关键
大家可能都有过这样的经历。孩子们的可用时间有限。仔细选了一两个班，感觉进步没那么明显，达不到家长的期望。他们只是想知道他们的选择是否正确。我想说学习没有立竿见影的效果。英语作为一门语言学习，需要坚持和坚持。在学习之初，我们需要培养孩子的良好习惯，这些习惯必须在课后巩固和实施。剑锋磨砺，梅花香自苦寒来。老师会陪着我们的孩子和父母一起坚持，一起成长，等待花开。
